20170102学习纪录
Objective 关于今天的课程,你记得什么? 1、提取练习是学习中非常重要的一环; 2、只字不差的阅读,目的只是不要错过有用的信息,但本质上对于掌握信息其实作用不大,属于高效学习序列的后端; 3、针对上述问题,在阅读的时候首先是要多的调用感官,其次更多的发生提取动作; 4、教、用、讨论、演讲、视听、读、听,这是个接受信息的序列,但是实际情况并不能单纯的区分开来,比如,教的过程其实就是调用了读来的,听来的,视听来的,演讲来的,讨论来的,用过的,这些信息,所以学习的目的实际上分为两种,一种是工作区间,另一种是生成区间,xdite老师的理论其实着重于后面的部分,但并不能否认前面部分,实际上后面的是最重要的,但是前面的也不可获取,这是一个组合的过程; 5、view代码里面,大部分是格式位置等的符号,controller里面的大部分是数据的处理的等式,model里面则是数据处理的方法,CRUD是指controller的部分,而html、css好像是指view部分,views部分,需要多用多记! 完成了什么? 1、完成了Iterm2的配置; 2、完成了元认知课,及第三课第四遍1-4章。 Reflective 你要如何形容今天的情绪? 上元认知课的时候,心情是复杂的。发现自己以往所认为的有效的学习方法及厌恶的学习方法事实上刚好和认知心理学是相反的。及对自己过往的无知所惋惜,又为自己能够走到今天而庆幸。在了解到被动学习与主动学习的存储率后,痛感自己过去很多时候,其实只是完成了被动接受而已,也为自己没有主动的把自己的好东西教给别人而自责,没能学得更好就是报应啊。想到自己知道了过去不知道自己不知道的东西,心理真是有种劫后余生的感觉,调整好情绪,继续做练习,过去没能做好的地方以后最好就是了。 今天的高峰是什么? 上到元认知课的最后一个,下意识的不断的提取自己的过往,用以比对老师的理论。 今天的低点是什么? 早上起得晚,其实早睡早起可支配的时间也许会更多。 Interpretive 我们今天学到了什么? 1、提取练习对于学习来说是最重要的过程,觉得了最终学会与否; 2、教、用、讨论、演讲、视听、读、听,的学习效果依次减弱; 3、<%后面的等号,在构成一段程序的头尾的时候则没有,若是这是一句有功能的语句,则需要; 4、h1、h2、p、a等符号表示的是显示的字体; 5、class后面,是用来选择显示的类型的; 6、controller也是需要生成的,其后的对象根据情况可能有单数、也可能有负数; 7、大脑在进行提取的时候,会有一种难言的不适感、可能有点像酸麻,也可能是一种心理排斥,坦然的接受它就好,这是大脑构建新区域的过程,这个过程中要尽可能的调用多一些感官,这样新区域生长的更快更好。可以把这个过程想象成是一课种子破土而出不断生长的过程; 今天一个重要的领悟是什么? 听取练习相当重要,真是把短期记忆编程长期记忆的追重要的一部分,所以我们学习的策略也应该尽快调整,提取练习是目的,其他手段是为此服务的,只讲大量的只是放进短期记忆,而不提取到长期记忆力里面,其实还不如不学,但是没有短期记忆也没有东西提取,所以要通过自我管理及时间分配使二者达到平和,并最终达到效果最大化。而,写作、教人,其实这些输出东西就是提取练习,所以输出其实是巩固输入最重要的一个环节,可以这么说,没有输出,输入的东西最终会被抛弃。 Decisional 我们会如何用一句话形容今天的工作? 半天的学习,重塑了学习观。 有哪些工作需要明天继续努力? 完成第三课第四遍的学习,开始第五课学习。